Comiat del bloc

A 31 de Dessembre donem per finalitzat aquest bloc per acabar l'any.
Durant aquest quatrimestre al mòdul de Processos i Contextos Educatius II hem après molts conceptes de cada assignatura. A continuació mostraré de manera resumida i estructurada els temes més importants que hem tractat al bloc relacionats amb COED i GITIC:

De COED en destaco els punts següents:

• Vam haver de llegir un llibre titulat "Com parlar bé en públic" en el qual es mostren una sèrie de conceptes molt útils a l'hora de fer una exposició oral. I per mostrar un exemple vam veure un vídeo d'una entrevista, amb el professor Guillermo Orozco, en la qual va explicar la importància de les audiències, els medis audiovisuals, les noves tecnologies i la relació família-escola.
•  A una de les primeres classes de COED vam veure varis anuncis publicitaris en els quals vam destacar un en concret: Seat Altea XL. Aquell dia vaig fer una publicació al bloc analitzant els punts més destacats de l'anunci: el so, la imatge, el significat, etc.
• Expressar allò que una persona sent, a vegades, és complicat... I què millor manera d'expressar-ho que fent una cançó. A classe vam escoltar una sèrie de cançons en les quals vam haver de dir què ens havien transmet. L'objectiu d'aquesta activitat era fer-nos una idea per saber com fer l'exposició "Qui ets tú" que faríem més endavant a classe. Tractava d'expressar amb una fotografia i una frase algun rang destacable d'algun company o companya de classe. I les cançons eren una de les opcions que es podia fer en comptes de fotografia i frase. 
• Una altra exposició que vam fer per COED i GITIC va estar la publicació digital. Consistia en buscar un bon comunicador i a classe explicar perquè l'haviem triat i demostrar perquè era un bon comunicador utilitzant les eines treballades a classe de GITIC.
• L'última exposició de l'any que vam fer va ser la d'identitat i territori, la qual consistia en fer una presentació sobre un tema a el·lecció pròpia que es relacionés amb l'identitat d'aquell tema i el lloc físic que el representés.

I pel que fa a GITIC en destaco les eines que hem utilitzat durant aquests mesos:

• Google Chrome
• Google Reader 
• Google Docs
• Twitter
• Gmail
• Audacity, Windows Movie Maker i YouTube
• CmapTools
• Prezi
• Mister Wong i Pearltrees
• Scratch relacionat amb les metàfores 
• Google Sites
• Educat 2.0
• Esquema sobre la taxonomia del Bloom per a l'era digital

He de dir que tant amb l'exposició de la publicació digital com la d'identitat i territori han estat presentacions conjuntes (GITIC i COED).
Amb totes aquestes exposicions, la majoria en grup, ens ha estat bé fer-les per tal d'aprendre a compartir idees i opinions en grup, ja que en un futur com a mestres ens ho trobarem dia a dia. I a més a més, totes les eins TIC utilitzades ens seran de molta ajuda per saber utilitzar blocs i altres pàgines útils i a vegades, necessàries.

Donem per finalitzat aquest bloc del primer quatrimestre del primer curs d'educació primària.

LORENA MELERO. GRUP M.

BONA ENTRADA D'ANY!

Taxonomia de Bloom per a l'era digital

Aquesta taxonomia és un recopilatori de competències basades en les eines TIC. Cada cop són més importants, per tant cal anar informant i actualitzant aquesta informació a mida que la tecnologia avança.
A continuació relacionaré un mapa creat pel doctor Andrew Churches amb les activitats realitzades a classe de GITIC:

• Crear: hem disenyat, construit, plantejat, reproduit, ideat i elaborat varis comptes d'usuaris a diverses pàgines web i programes, n'em creat contes, marcadors, pel·lícules, presentacions, mapes, etc. I ho hem fet amb Scracth, Twitter, Google Docs, Mister Wong, Prezi, Windows Movie Maker, CmapTools, etc.
• Avaluar: hem revisat, formulat hipòtesis, experimentat i probat amb pàgines web com Mister Wong, Google Reader, Google Docs i Pearltrees.
• Analitzar: hem comparat, organitzat i estructurat mapes i marcadors amb Mister Wong, Pearltrees, CmapTools, etc.
• Aplicar: hem utilitzat tota mena de recursos, programes i pàgines web per tal de tenir més coneixements sobre les eines TIC: Mister Wong, Google Reader, Gmail, Twitter, Prezi, CmapTools, Pearltrees i Google Sites.
• Comprendre: hem interpretat, resumit, classificat, comparat i explicat molts conceptes bastant útils com per exemple, saber crear i resumir mapes conceptuals amb el CmapTools, entendre l'objectiu de Google Reader, Mister Wong i Pearltrees, comparar diverses pàgines web, etc.
• Recordar: hem reconegut, identificat i localitzat les funcions que presenten totes les eines TIC treballades a classe de tal manera que en un futur ens serà de molta ajuda.

Per a més informació sobre aquest fenòmen us deixo la pàgina web d'Eduteka on profunditza més aquest tema:

http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php

Identitat i territori

Es tracta d'escollir un tema en el que es pugui relacionar tant en identitat com en territori.

Per una banda trobem identitat en la que es parla sobre un aspecte que estigui relacionat amb l'elecció del tema, per exemple, en el tema de la Coca·Cola, identitat seria: felicitat i alegria ("Destapa la felicidad" -> eslogan dels anuncis d'aquesta beguda). 

I per altra banda trobem territori en la que es relaciona el tema amb el lloc físic, per exemple, en el cas de la Coca·Cola, territori pot ser: tot el món, ja que es coneix per tot arreu.

Un altre exemple d'identitat i territori són els anuncis d'Estrella Damm, és una cervesa que es relaciona amb Catalunya i amb el FC Barcelona, ja que és feta a Catalunya:

Creat amb CMAP tools

Google Sites

Google Sites és una aplicació online gratuïta creada per Google. Tracta de crear un lloc web d'una manera molt simple. Els usuaris poden compartir i editar la informació en grups incloent vídeos, calendaris, presentacions, arxius adjunts i text.





A continuació es mostra un tutorial sobre com utitzar el Google Sites:

Exemple d'un Google Sites que es va crear per fer l'exposició de la Publicació Digital. En aquest cas el comunicador és Antoni Bassas:

https://sites.google.com/site/pdantonibassas/

L'ús de l'ordinador a l'escola. Metàfores

La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor


Antigament en cap moment es va pensar en la idea d'estudiar a partir dels ordinadors, fins a tal punt que fóssin aquests els que donessin les classes als alumnes. Els ordinadors són molt útils per aprendre, ja que gràcies a Internet n'hi ha de moltes pàgines webs d'interés per tal d'extreure informació suficient per ampliar els continguts.

El procés bàsic que utiliza un mestre a l'aula és el següent:


-> Iniciació (docent) - resposta (alumne) - avaluació (professor)


Aquest mateix procés es pot aplicar a l'hora de fer classe amb l'odinador:


-> L'ordinador inivia, l'alumne respon i l'ordinador avalua; a continuació l'ordinador inicia un nou cicle


La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne


A diferència de la metàfora anterior en aquesta és l'alumne el que controla l'ordinador. Un exemple útil per l'alumne és el micromon, un concepte creat per Papert on l'alumne construeix idees a partir de la seva exploració seguint un procés reflexiu i actiu.
Aquest és un procés efectiu en el que és l'alumne el que aprén pel seu compte el que vol aprendre i no al contrari.

Gràcies a Logo, el nen pot desenvolupar estratègies on pot resoldre problemes ell mateix. Un exemple de Logo en pot ser: Scratch, Imagina, programa i comparteix.

Aquestes metàfores les podem relacionar amb algunes eines TIC, com per exemple el programa Scratch. Aquest seria el millor exemple per relacionar-ho, ja que és un programa que permet que l'alumne faci contes a partir de la seva imaginació, per tal de augmentar la experiència. D'aquesta manera es fomenta la tecnologia a les aules.




Amb el programa Scratch es pot crear un conte virtual. Aquest programa d'ordinador permet crear una història amb imatges i sons. Dona l'opció de poder donar ordres als personatges que apareixen al conte.
Es pot descarregar gratuïtament des del web.

Aquest n'és un exemple d'un conte creat amb Scratch:

Conoce más sobre este proyecto

Publicació digital

Aquesta publicació consisteix en trobar informació d'un bon comunicador. Aquest s'ha de presentar de cap a peus, de manera que es mostri el perquè de l'el·lecció d'aquest comunicador. S'ha de fer una petita menció a la seva biografia, la trajectòria de la seva carrera, què és el que ha fet i fa actualment (si treballa a ràdio, televisió...) i sobretot, quins són els mitjans de comunicació que utilitza per tal de comunicar-se amb els seus seguidors.
La presentació relacionada amb eines TIC ha de portar dites eines per aprofundir el temari, com en pot ser el Prezi, el CmapTools, Twitter, Facebook, etc.

Tot i que n'hi ha de molt bons comunicadors, aquests en poden ser uns exemples:

- Antoni Bassas
      - Josep Cuní              
              - Andreu Buenafuente        
                      - Julia Otero                
                             - Toni Moog             
                                    - Ramon Pellicer           
                                          - Eduard Punset                  
                                                - Victor Amela
                                                        - Jordi Basté                   
                                                              - Francesc Torralba    

Publicació digital sobre Antoni Bassas feta a partir de Google Sites: https://sites.google.com/site/pdantonibassas/home

"Com parlar bé en públic"

Aquest és el títol que donen Joana Rubio i Francesc Puigpelat al seu llibre el qual serveix de molta ajuda a l'hora de fer una exposició oral. Els punts més destacats del llibre són els següents:

• Tècniques per controlar els nervis
• Posicions correctes
• "Tics" i manies controlades
• To de veu
• Bon ús del català
• No llegir, sinó explicar
• No abusar dels medis tecnològics
• La mirada
• Interessar-se pel públic (feedback)
• Durada

Per relacionar aquest llibre explicaré de manera resumida una entrevista feta al professor Guillermo Orozco que vam veure a classe de COED:

Parla sobre l'educació als mitjans audiovisuals.
Diu que l'educació es basa en la família i l'escola, és a dir, qualsevol cosa que es faci a casa tindrà incidència a l'aula i el mateix passa a l'inrevés. És molt important que tots dos pilars actuin conjuntament, ja que són els més importants per l'educació de l'alumne.
Quan a casa s'utilitza la televisió és important que es faci un bon ús, perquè encara que no ho creiem, la televisió educa, per tant hem d'obligar a les audiències que siguin responsables.
Diu que entre tots hem d'integrar els medis audiovisuals a l'educació tradicional fent una alfabetització audiovisual, digital i pedagògica múltiple.

Per demostrar que havíem adquirit el coneixement del llibre vam recitar una poesia davant de tota la classe. La poesia era a el·lecció nostra i havia de durar uns dos minuts. 

Es van recitar moltes de molts autors diferents i gairebé tots vam demostrar que haviem assolit el contingut del llibre "Com parlar bé en públic", encara que els nervis, a vegades, ens van jugar una mala passada.

Mister Wong Vs. Pearltrees

Tant Mister Wong com Pearltrees permeten recollir les pàgines web més visitades i/o desitjades per l'usuari.

Mister Wong és un marcador social que serveix per trobar diversa informació sobre diferents aspectes. És un dels majors marcadors socials gratuïts d'Europa.
Permet agafar informació d'altres pàgines web gratuitament. És un espai públic, però també permet obtenir informació privada. Es poden crear grups amb altres usuaris amb l'opció de que sigui públic o privat.
Té 2.55 milions de visites al mes. Es va inaugurar a Espanya al 2007, encara que és va crear a Alemanya al 2006.
Actualment, el servei està disponible en Alemany, Anglès, Rus, Xinès, Espanyol i Francès.

Tutorial sobre com utilitzar Mister Wong:

Pearltrees és un servei online gratuït que permet a tothom organitzar i compartir el que li agrada a Internet. La seva utilitat és crear arbres amb "perles (adreçes)" en les quals s'introdueixen els links de les pàgines web que l'usuari desitja.

 Es pot accedir a través de Facebook, Twitter o amb la creació d'un compte. Pearltress ara és conegut per molts països.

Tutorial sobre com utilitzar aquest servei. Encara que estigui en anglès es pot entendre quin és l'objectiu i com s'utilitza:

Pearltrees és una eina molt útil i fàcil d'utilitzar per tal de tenir una bona organització de les pàgines web més visitades o més importants.

Prezi

Prezi és una aplicació en línia que tracta de crear presentacions fent servir un únic llenç, en comptes d'utilitzar les diapositives tradicionals i separades. Es poden posar textos, imatges, vídeos o altres objectes de presentació en un llenç infinit i es presenten de la manera ordenada que l'usuari tria. El llenç permet crear una presentació no lineal, on poden fer servir el zoom en un mapa visual.

Tutorial sobre com utilitzar l'aplicació Prezi:

Qui ets tú?

Qui ets tú? és una exposició que tracta de relacionar un aspecte significatiu d'una persona i mostrar-ho a través d'una imatge. A la fotografia feta es posa una frase relacionada amb l'aspecte que hem volgut mostrar d'aquesta persona.
A classe de COED vam fer aquesta exposició penjant les nostres fotografies a la paret i d'un en un anàvem exponent el nostre treball de manera molt breu i simple.

Alguns exemples que vam veure a classe de COED per fer-nos una idea de com fer l'exposició van ser una sèrie de cançons en les quals es mostren allò que l'autor volia expressar sobre aquella persona d'una manera més original, en comptes de fer la fotografia amb la frase.

És important saber descriure allò que et fa sentir una cançó amb una o dues frases. A continuació en posaré cinc amb allò que m'ha semblat que volien transmetre els autors:

Lila - Whiskyn's

Viure el moment. Una persona diferent als altres amb molta personalitat.

Com un puny - Raimon

Absència de dolor cap a una persona quan marxa.

El gripau blau - Ara ve de bo

És prepotent i egocèntric. És una persona molt orgullosa.

Nit de Sant Joan - Sisa

És una nit de festa i celebreació.

CmapTools

A través de CmapTools podem crear i editar mapes conceptuals amb diferents idees i temes.
És molt senzill d'utilitzar i ens ofereix moltes plantilles. Podem escollir el tipus de lletra, els colors, la grandària, el fons, etc.

A continuació us mostro un mapa conceptual relacionat amb les eines TIC treballades a classe:

http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1JYPFJT7Y-22PG2RQ-5T/CMAP%20lorena%20melero.cmap

Anàlisi d'un anunci

SEAT Altea XL 

En aquest anunci es mostra l'imatge d'un monstre que una familia adopta. Com més estimin al monstre, més creix. Això està relacionat amb els infants "Los monstruos crecen, crecen y crecen".
Hi ha una cançó que està relacionada amb el context de l'anunci titulada Oh, brother.
Les imatges són realistes, excepte la del monstre.
En aquest anunci es fa menció a un peluix  que va sortir a un anunci anterior d'aquest de la mateixa empresa, per tant juguen amb el joc de la "continuació".
El que es vol reflectir és que el consumidor necessita un cotxe més gran perquè els infants cada vegada creixen més, per això s'esmenta al monstre, perquè creix molt i no hi cap al cotxe antic.

Edició multimèdia

YouTube és un espai web que permet la reproducció de vídeos que hi ha penjats a la xarxa d'Internet per altres usuaris.
Es poden penjar vídeos de qualsevol tipus (documentals, pel·lícules, imatges, cançons, etc.), però per pujar un vídeo cal tenir un compte de Google.

Gràcies a Youtube mp3 podem descarregar gratuitament els vídeos que hi ha penjats a YouTube convertint-los en format MP3, és a dir, es descarga el so del vídeo. És molt utilitzat per descarregar cançons sense la necessitat de tenir el vídeo a l'ordinador.




Movie Maker és un programa en el que es pot crear i editar una pel·licula amb imatges, música, vídeos, etc.
En el següent exemple s'ha agafat dues canços del Youtube a la sel·leció de l'usuari i amb diferents plantilles de diapositives s'ha creat la pel·licula.
Un cop creada es pot penjar a qualsevol eina TIC, com per exemple el Youtube, Prezi, etc.






Audacity és un programa en el qual es pot fer remescles de sons. Es pot relacionar amb el Movie Maker, perquè un cop creat el vídeo es pot posar (si es desitja) la remescla feta amb aquest programa.

Un exemple de mini-pel·lícula:

 LorenaMeGa1

Gmail

Gmail és un servei de correu electrònic gratuït creat per Google. Es va crear al 2004 i és una eina molt útil. Té les mateixes funcions que qualsevol altre correu electrònic i és molt fàcil d'utilitzar.
Permet enviar missatges adjuntant fotografies, vídeos, presentacions, etc. El seu serveix ofereix una capacitat de magatzem de 7 GB.

Tutorial sobre com utilitzar Gmail: 

Twitter

Twitter és una xarxa social basada en el microblogging que permet compartir els teus pensaments i actualitzacions del teu compte amb els teus seguidors.
Aquests són els conceptes bàsics de Twitter:

- Usuari (@)

- Tuït (T)

- Retuït (RT)

- Trending Topic (TT)

- Hashtag (#)

- Missatges privats (MT)

• L'usuari de Twitter és el que decideix a quins altres usuaris seguirà i a quins no, el que decideix fer retuïts, enviar missatges privats, el que decideix quin hashtag ha d'utilitzar, etc. Es representa amb l'arrova:

• Fer un tuït amb un marge de 140 caràcters vol dir compartir qualsevol comentari que es vulgui donar a conèixer als seguidors de l'usuari.

• Fer un retuït vol dir donar a conèixer la mateixa opinió d'un tuït d'un altre usuari, encara que també podem retuïtejar-nos a nosaltres mateixos.

• Trending Topic és una eina relacionada amb el país on utilitzes Twitter en la que es mostra els temes més parlats durant el dia al teu país.

• L'eina hashtag permet compartir una certa informació que altres usuaris també la comparteixen a través d'un # i el títol del tema.

• També n'hi ha l'opció d'enviar missatges privats a altres usuaris.

Aquesta xarxa social es va crear a Califòrnia. Actualment té més de 200 milions d'usuaris, és a dir, 65 milions d'uïts al dia i amb més de 800.000 peticions diàries. A aquest fènomen li anomenen "SMS d'Internet".

Google Docs

Google Docs és un programa online gratuït creat per Google que es basa en la creació de documents en línia, de manera que es poden compartir en grup. Aquest programa online inclou documents de text, fulls de càlcul, presentacions i formularis adequats per fer enquestes.
Té una capacitat màxima de magatzem d'1 GB.

Tutorial sobre com utilitzar Google Docs:

Exemple d'un vídeo de YouTube pujat al Google Docs:

Tecnologia i Educació, pel professor Jordi Adell:

Exemple d'un formulari creat per Google Docs:

Qüestionari sobre les eines TIC

Google Reader

Google Reader és un lector de RSS que permet organitzar i accedir ràpidament des de la mateixa pàgina web a totes les notícies d'altres pàgines visitades anteriorment. És una altra de les creacions de Google que es va iniciar a l'octubre de 2005.
És un lector molt útil, ja que permet tenir una ràpida visió de les novetats d'altres pàgines webs a les quals l'usuari s'ha subscrit.

A continuació es mostra un vídeo de Youtube sobre com utilitzar Google Reader:

Google Chrome

Google Chrome és un navegador web creat per Google el qual permet trobar informació d'una manera més ràpida i còmode. Quan s'inicia hi ha la opció de poder marcar que hi hagi petites finestres a la pàgina principal amb cadascun dels links de les pàgines webs més visitades per tal de tenir fàcil accés a dites pàgines. Té característiques molt ben desenvolupades i útils a l'hora de navegar per Internet. Google Chrome és el tercer navegador més utilitzat a Internet amb 120 milions d'usuaris. El seu servei és gratuït.

Tutorial sobre com utilitzar Google Chrome:

Entrada del bloc

Avui inicio aquest bloc en el qual aniré fent entrades sobre les assignatures del mòdul de Processos i Contextos Educatius II: GITIC i COED. L'hem anomenat Dossier d'aprenentatge perquè totes les entrades corresponen amb el contingut après a les dues assignatures.
Les entrades publicades tindran les etiquetes corresponents al tema: COED, GITIC, Google.

Espero que us sigui de bona utilitat les futures entrades :-)

Gràcies i a disfrutar-ho!